各系、部、校、各处室：
为推动学院科学发展，学院已制定《湖南体育职业学院“十三五”事业发展规划》，现将《规划》印发给你们，请认真组织学习并贯彻落实。
特此通知。
附件：《湖南体育职业学院“十三五”事业发展规划》
湖南体育职业学院
2016年11月30日
附件：
湖南体育职业学院“十三五”事业发展规划
（2016—2020年）
“十三五”期间是我国经济社会发展的重要战略期，也是学院规模发展与内涵提升的关键阶段。为了适应经济社会发展的新形势和新要求，迎接和把握高等职业教育发展的新机遇和新挑战，加快学院各项事业科学发展，促进学院实现新的战略奋斗目标，根据国家和湖南省中长期教育改革和发展规划纲要、现代职业教育体系建设规划、湖南体育发展“十三五”规划精神，结合学院实际，制定本规划。
一、现状分析
（一）“十二五”期间取得的成就
“十二五”期间，学院党委高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“育合格人才，创金牌效益，办特色学校”的办学目标，坚持“内涵发展、特色办学、质量强院”的办学理念，大力发展了三年制高职教育，适度开办五年制高职教育，稳步培育竞技体育后备人才，积极拓展继续教育，办学规模进一步扩大，办学条件进一步优化，办学特色进一步彰显，人才培养质量和社会服务能力显著提升，圆满完成了“十二五”期间既定的发展目标，主要体现在：
1、以省级示范性（骨干）院校为引领，重点项目建设成效显著
2011—2012年，学院经过艰苦奋斗、积极申报，成功立项为湖南省示范性（骨干）高职院校建设单位，2015年12月，顺利通过省示范校建设专家组的验收。省级示范性（骨干）高职院校建设促进了学院全面改革发展，提升了办学实力，为学院建设成为国内一流的体育高职院校打下了良好基础。此外社会体育专业实训基地和体育服务与管理专业成功立项为2011年中央财政支持项目，省体校成功立项为省级示范性中等专业学校；2013年，学院成功申报了湖南省教育信息化试点单位、湖南省教育体制改革试点单位、湖南省“平安高校”建设单位，省体校被国家体育总局评为新一届“国家高水平体育后备人才基地”，社会体育专业成功立项为湖南省高等职业院校特色专业。
2、顺利通过新一轮人才培养工作评估
2012年，学院根据省教育厅的部署和要求，积极开展了新一轮人才培养工作评估。在时间紧、任务重、压力大的情况下，学院调动一切积极因素，统一广大教职员工的思想和行动，强化措施，落实责任和任务，全力以赴开展迎评工作，使各项评估工作高效运转，扎实推进。经过长达1个月的专家网评和专家组来我院现场考察评估，学院新一轮人才培养工作评估顺利通过。通过开展评估，全面系统总结了07年以来取得的成绩和经验，查找了影响和制约学院发展的突出问题。尤其是通过专家对学院的“把脉会诊”，学院“对症下药”，进一步实现了又好又快的发展。
3、牵头组建了湖南体育职业教育集团，深化了校企合作
为促进体育职业教育发展，对接产业（行业）、工学结合，学院积极走集团化办学之路，2012年3月，牵头组建了“湖南体育职业教育集团”，有54家企业、学校、行业协会和政府相关部门加盟该集团。集团成立以来，积极探索了“多主体并举”、“多层级联动”的校企合作体制机制，先后开办了“特步班”、“学前体育师资班”、“跆拳道教练班”、“海乘班”等订单班，成立了幼儿体能、中医保健按摩、健身指导等专业工作室，建设校内实习实训室（基地）40个，优质校外实习实训基地74个，政校企行共建生产性实训基地“湖南奥体阳光青少年俱乐部”并投入运营，收效良好，部分专业（方向）真正实现了与市场需求的对接。
4、整合资源，积极开展了系部与专业战略布局调整
紧跟形势，整合校内资源，组织师资合理分流，将学院教学系由2个扩展为4个，按照“优化示范特色专业，改造一般传统专业，增设新兴交叉专业”的思路，进一步优化了专业结构，新增高尔夫服务与管理和健身运动与管理2个专业。目前，学院设有9个三年制高职专业和2个五年制高职专业，涉及文化教育、艺术设计传媒等2个专业大类。加强对社会体育、运动训练、体育服务与管理、体育教育四大重点专业的建设和扶持力度，并以这四大专业为骨干，相关专业为支撑，对应打造了社会体育专业群和体育教育专业群。
5、课程建设力度进一步加大
学院深化了课程建设与改革，构建了“架构科学、资源丰富”的专业课程体系，修订专业课程标准54个，积极组织开展课程资源开发，建设了院级优质核心课程20门，联合行业企业共同开发校本教材34本，依托“职教新干线”的平台，加大数字化、共享型的空间课程教学资源库建设，入库课程48门。充分利用数字化校园和数字化图书馆优势资源，加强特色课程网络资源平台建设，参与国家体育总局科教司主持的体育职业教育专业资源库建设，立项建设了8门院级课程资源库建设项目。
6、积极构建和实施了具有体育特色的人才培养模式
学院深化人才培养模式改革，大力推进了“学、研、训、赛、产”五环相扣人才培养模式的实施，在深化产教融合对接体育产业需求、密切校企合作提高人才培养质量，推动工学结合构建实践教学体系、促进知行合一打造体育文化育人品牌等方面进行了积极探索和有效实践。各专业立足市场需求，进一步明确人才培养目标，修订完善了专业人才培养方案，组织开发了专业技能标准、试题库、毕业设计课程标准。四个重点建设专业积极开展人才培养模式改革的实践，社会体育专业创新了“四层进阶、五环相扣”的人才培养模式，运动训练专业形成了特色鲜明的“赛、训、学结合，综合能力螺旋递进”的人才培养模式，体育服务与管理专业构建了“服务育人、管理育人”四段式人才培养模式，体育教育专业形成了“五学段工学结合、三层次能力递进”的人才培养模式，实践效果良好。
7、理顺部门职责，积极推进了人事分配制度和绩效工资改革
学院加大了机构和人事分配制度改革力度，2012年开始对内部机构设置进行了调整，撤并了部分职能处室，进一步明确了岗位职责，理顺了部门关系。制定和实施了《岗位设置与聘用管理办法》《首次专业技术岗位设置与聘用实施细则》等方案，坚持以完善分配激励制度为保障，贯彻落实绩效优先、按劳分配、兼顾公平的原则，通过广泛宣传动员和深入细致的工作，初步实施了定岗、定编、定酬等工作，进一步解决了工勤岗位人员分流问题。
学院2014年启动了绩效工资改革，通过深入调研、反复修改测算、广泛征求意见，经职代会讨论通过绩效工资实施方案并于2015年年初全面实施。在实施过程中，学院进一步制定完善了《教职工绩效考核办法》《部门效能考核办法》和《外聘教职工工资管理规定》等绩效工资改革配套管理办法。分系列统计了教职工工作量，初步构建了多劳多得、向教学一线和教师倾斜的激励导向机制。组织了年终绩效考核工作，实现年终绩效考核与年度考核工作有效统一，并根据各系列人员出勤和岗位履职情况，确定考核结果，发放奖励性绩效工资，不断完善了体现职业院校办学和管理特点的绩效考核内部分配机制。
8、多措并举，招生就业工作迈上新台阶
“十二五”期间，体育生源呈现下滑趋势，招生形势非常严峻。学院党委认真分析招生形势和面临的困难，进一步加大了招生工作力度，通过扩大外省招生范围、增加外省投放专业类别，在省内采取由院领导牵头分片分区开展招生宣传、调动全院师生员工招生积极性以及利用网络平台渠道开展招生工作等多项举措，招生成效明显，到校新生人数由2011年的489人攀升至2015年的782人（不含省体校），增长近50%，报到率达到85%。省内第一次投档分数线较往年提高70分，理体育类提高了130多分，生源质量和数量都有显著提升。
同时，狠抓毕业生就业工作，成立了就业指导中心，积极贯彻落实“就业一把手”工程，加大了就业经费、人员配备、办公条件等方面的投入，进一步理顺了院系两级关系，成立了“职业生涯规划室”，大力开拓新的就业市场，使毕业生初次就业率由2011年的80%提高到2015年的88.58%，提升了8.6%。
9、内培外引，师资队伍水平实现新提升
“十二五”期间，学院引进教师35人，外聘教师11人，其中，校内专任教师95人，占85.6%，较“十二五”初期的64人增长48.4%，校外兼职与兼课教师16人，占教师总数的14.4%。学院鼓励中青年教师攻读硕士及以上学位，新增博士学位教师2人，在读博士2人，新增硕士学位教师9人，在读硕士9人，专任教师中获硕士以上学位人数达45人，较“十二五”初期增长66.7%。拥有专业技术高级职称20人，较“十二五”初期14人增长42.9%，其中正高职称6人，副高职称14人，分别较“十二五”初期增长50%和40%。双师素质教师51人，占专任教师总数的53.7%，教师队伍整体实力增强，结构更加合理。
选派了200多名教师参加了国内外各级各类进修培训，组织了近30人参加全国及省技能大赛和论文研讨会，荣获全国比赛一等奖4个，二等奖3个，三等奖2个，2人在会上作典型发言。做好教师推优评优工作，培养了5名省级青年骨干教师和5名国内访问学者。同时，加强了管理人才队伍建设，调整了部分二级机构及其负责人，一批中青年骨干走上了中层领导岗位。
10、科研水平显著提升
学院建立健全了科研管理工作制度，成立了职业教育研究会，选举产生了第一届理事会领导机构，在研究会指导下成立了服务教育教学、优秀运动队训练竞赛、全民健身、企业（行业）的４支职业教育研究团队。积极开发了符合专业人才培养目标的新教材，启动了由周志宏书记担任教材编写组长的《运动人体科学基础》教材编写工作，该教材已列入教育部“十二五”全国体育高职院校规划教材。“十二五”期间教师主编或参编校本及行业教材34本，立项省级及以上教育教学改革研究项目10个，立项省级及以上规划课题35项,（其中，陈志辉副教授主持的课题《全民健身省域信息服务平台建设与运营的理论研究》荣获国家教育部人文社会科学研究规划基金立项），在省级及以上公开刊物发表论文169篇，在CSSCI等核心刊物发表论文20余篇。
11、大力加强制度建设，初步建立了现代大学制度
2014年，学院按照废、改、立原则对原有制度、办法进行了系统清理，废除了一些旧规章制度，通过广泛征求各部门意见并提交党委会讨论通过的形式，加快了制度的制定、修订与颁布，陆续印发出台党团建设、行政管理、教学管理、后勤财务、人事管理、学生管理、信息培训等7大方面90余项制度，通过制度建设进一步规范了办学行为，提高了依法治校水平。
2015年启动了学院《章程》编制工作，通过充分调研，汇总整理各类意见，形成了《湖南体育职业学院章程》草案，历经十余次优化、修改，并经教职工代表大会讨论、院长办公会审议、学院党委会审核，最终形成核准稿并报教育厅核准通过，为学院现代化治理体系的建立奠定了坚实的基础。
12、社会服务能力不断增强
“十二五”期间，举办了5期社会体育指导员国家职业资格认证培训和职业技能鉴定、7期湖南省传统体育项目学校体育师资培训班、1期湖南省中等职业学校运动训练专业师资培训班，承办了2014全省足球教练员和裁判员培训班、2015年湖南省青少年校园足球裁判员专项培训班、湖南省省直单位职工乒乓球比赛、优秀运动员转型培训，并举办了其他各类中、短期体育培训班和比赛。培训规模逐年扩大，至2015年年培训人数达2855人，培训收入达373，968元，较十二五初期培训人数增长十多倍，为学院创造了良好的社会效益和经济效益。同时，充分利用体育师资和学生技能优势，广泛服务行业和社会，积极参与社会各类体育赛事的组织与执裁、社区服务、国民体质监测等工作，受到社会、企业和行业协会的好评。
13、办学条件进一步改善
“十二五”期间，学院在办学经费紧张的情况下，通过多渠道筹措资金加快基础设施建设。添置了图书科研大楼的相关配套设备和教学仪器设备，修缮了田径场、高尔夫练习场和五人制足球场，将教学楼教室全部改成多媒体教室，建设了力量训练房，及时调整了术科教学场地布局。充分利用图书科研大楼的空余场地，增加了体育舞蹈、跆拳道、羽毛球、健身房、力量训练房等教学场地，改造了心理健康咨询室。为加强校内实习实训基地建设，针对不同专业需求，建设了“健身俱乐部”等仿真实习实训室，成立了湖南省幼儿体能研究中心，增设了幼儿体育健康活动实训室、体育教学技能微格训练实训室、幼儿游戏情景教学实训室养生馆等，建设了网络中心机房，构建了学院新的门户网站（群），加强了二级页面的建设，新增一条光纤，网速和网络安全大大提升；建立了电子阅览室，与“中国知网”和“万方数据”签订了试用协议，制订了《学院自动化图书馆建设方案》，启动了图书馆自动化集成系统的建设。
14、积极推进校园文化建设，学生教育管理工作进一步加强
学院以湖南省校园文化精品建设项目—“体育文化教育工程”为抓手，大力推进校园文化建设，开办了7期“体育文化讲坛”，建设了内容丰富的“体育人文教育网”，开设了9门体育人文课程；组建了16个体育文化社团，开展了“体育文化艺术节”等系列品牌文体活动。通过扎实地建设，学院校园文化精品建设项目荣获湖南省高校2015年校园文化建设优秀成果三等奖。
积极推进省大学生思想道德素质提升，广泛开展社会主义核心价值体系学习教育活动，深入落实学生助、奖、贷专项资金发放工作制度，不断开创德育新局面。按学生数量配齐了辅导员队伍，心理咨询工作取得一定成效，贫困生救助体系健全，工作卓有成效。学生中涌现了见义勇为、拾金不昧、自强不息的先进典型，一批学生在各种竞赛中获得佳绩，特别是在首届全国体育职业院校学生职业技能大赛中，获得个人一等奖2个、二等奖1个、三等奖3个，获团体二等奖4个、三等奖一个。在第二届全国高等体育职业院校学生职业技能大赛中，获得团体一等奖2个，二等奖2个，获个人一等奖4个，二等奖2个，三等奖2个，学院代表团获“体育道德风尚奖”。
15、综合服务保障水平不断提高
“十二五”期间，学院加强了各项后勤保障和服务工作水平。加强了财务、资产管理，严格执行财务预决算制度，严格按照审定的预算方案执行，启动实施了资金的分块预算使用；加大内审工作力度，做好财务决算审计，撰写财务决算报告；规范财务工作流程，加强过程管理，做到收支两条线，专款专用，确保了财务工作的正常运转。清查了固定资产，经审计，学院固定资产账目8747.29万元，报废资产945.43万元，实际资产7801.86万元（截止2014年底）。完善了采购招标工作，签订了物业外包服务合同，加强了基建维修，做好水电承包和管理。
加强了平安校园建设，强化食品卫生、防火防盗、综合治理等管理；加强校园环境、交通整治和车辆管理，保证了校园的绿化和谐。挂牌成立了长沙市民兵应急营四连，做好军训和征兵工作，学院被授予2014年度“党管武装先进单位”和“征兵工作先进集体”。
大力推进民生工程，启动了优秀运动员公寓建设和旧房提质改造工作，装修了学生食堂、学生宿舍5栋和会议室。拖欠多年的新建家属楼住户产权证办理完结并予以发放，共发放新房产权49户，腾空房产权28户，为112户发放了房屋补贴约70万元；为职工发放了午餐补贴，做好年度体检，办理了“医疗互助”保险，开展了一系列喜闻乐见的精神文明活动，学院工会获评省直工会优秀单位。
16、竞技体育后备人才培养取得新进展
学院注重加强运动员文化教育和竞技体育后备人才培养，省体校连续三届被国家体育总局命名为“国家高水平体育后备人才培养基地”，并获“长沙市示范性中等职业学校”称号，取得了体育与教育双丰收。
学院加强了对湖南省乒乓球队、武术队的建设管理，选拔了一批乒乓球队员入院培训并联系就近入学，积极探索训教结合的文化教育模式；2015年，在全国青年乒乓球锦标赛上男子团队首次进入前八名，在“红双喜·四环杯”全国少儿乒乓球比赛中获得女子团体和单打第一名。武术队1人获全国青少年比赛第3名，在全国武术大赛获1金4银，在全国武术套路冠军赛获第7名，参加香港国际交流赛获6金3银。
（二）存在的问题和不足
“十二五”期间，在上级主管部门的正确领导下，全院教职员工迎接挑战，奋力拼搏，战胜很多困难，取得了令人瞩目的成绩，为学院的可持续发展奠定了坚实的基础。但也仍然存在许多问题和不足：一是办学规模偏小，专业发展不平衡；二是专业课程体系结构还不尽合理，还不能很好地适应当今社会经济发展的需要；三是管理体制和运行机制还不顺畅，如运动员文化教育管理问题、省体校与学院协调发展问题；四是人才队伍的结构比例不够合理，整体素质有待提高，特别是高水平的教学科研带头人匮乏，干部队伍作风和能力亟待加强；五是校企合作体制机制建设、工学结合的人才培养模式改革有待进一步深化；六是大学治理体系还需加强，制度执行力还不够，用制度管人、用制度办事的氛围还没有完全形成，全面管理还不够科学，特别是在注重细节和科学规范等方面存在差距；七是办学经费依然紧张，重点建设投入不足，基础设施还比较陈旧，教职工的待遇相对偏低。
二、机遇与挑战
在国家继续大力发展职业教育的大背景下，“十三五”将是学院建设发展的战略提升期，面临着难得的机遇和严峻的挑战。
（一）发展机遇
1、国家对体育产业的发展日趋重视，相继出台了《国务院办公厅关于加快发展体育产业的指导意见》（国办发[2010]22号）、《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（国发〔2014〕46号）、《关于加快推进健康与养老服务工程建设的通知》（发改投资[2014]2091号）等重要文件，国家已经把发展体育产业提高到了一个战略高度，这为我们体育高职院校提供了重要的发展机遇。特别是，湖南省人民政府办公厅下发了《关于加快发展体育产业的实施意见》（湘政办发[2014]61号）的文件，在“加强人才培养”条目下明确提出，要“积极引导省内高校加强专业建设，调整专业结构，依托省内高校特别是湖南体育职业学院培养高素质的复合型体育经营管理人才。”点名支持学院人才培养工作，为学院的建设发展送来了政策的“东风”，这为学院“十三五”发展增添了强大的动力。
2、国家大力发展现代职业教育，先后颁布实施了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)、《教育部等六部门关于印发<现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)>的通知》(教发〔2014〕6号)等文件，湖南省在现行实施的《湖南省建设教育强省规划纲要(2010-2020)》(湘发〔2010〕22号)文件的基础上，又相继出台了《关于加快发展现代职业教育的决定》(湘发〔2014〕18号)、《湖南省现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》等文件，加快构建具有湖南特色的现代职业教育体系，推进职业教育与产业发展深度融合，这为现代职业教育的健康长远发展指明了方向，为高等职业教育的发展带来了历史性机遇。
3、国家体育总局科教司高度重视全国高等体育职业教育，多次召开全国体育高职院校院长书记会议，积极研讨体育高职教育面临的形势与任务，并多次组织开展关于专业建设、教材统编、技能大赛等方面的会议与活动，积极搭建平台促进体育高职院校之间的合作与交流，这也为学院的加快发展提供了良好的外部环境。
（二）面临挑战
1、国内高等教育已从量的扩张转向质的提高，从外延发展为主转向以内涵发展为主，高等职业教育在此方面的变化尤为明显。学院如何处理好规模扩张与内涵质量提升双重任务，在竞争激烈的高校竞争中立于不败之地，将是一个严峻的挑战。
2、如何贯彻落实国家关于加快体育产业发展、大力发展职业教育的文件精神和贯彻落实省委、省政府《关于加快发展现代职业教育的决定》《关于加快发展体育产业的实施意见》，特别是省政府《关于加快发展体育产业的实施意见》对我院提出的明确要求，这对我省唯一的体育类高职院校如何培养高素质体育复合人才提出了新的更高的要求。
3、学院地处中部经济欠发达省份，受体制的影响和经济社会发展水平的限制，资金匮乏和高层次人才稀缺—这两大“困难”将是学院建设和发展中需要长期破解的难题。
4、近些年，全国体育类高职教育已有较为快速的发展，不少兄弟院校努力创新办学模式，办学规模逐步扩大、办学水平显著提高，已形成不断超越之势，这对我院加快自身发展和制定更高奋斗目标提出了迫切要求。
“十三五”时期，学院的机遇和挑战并存。需要进一步理清办学思路，明确办学定位，顺应国际国内社会经济和高职教育发展的新形势和新特点，抓住重点，突出特色，切实做到“与时俱进抓发展、开拓创新抓改革、勤政廉洁抓管理、求真务实抓落实”，促进各项改革与建设的全面发展，努力实现既定的目标。
三、指导思想
以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实十八大系列会议和全国、全省职业教育工作会议精神，继续解放思想，改革创新，以高职学历教育为主体，积极发展继续教育，大力拓展社会培训，以办有灵魂的学校、育有品格的学生为目标，坚持质量立校、特色兴校、人才强校，培养高素质技能型体育人才，立足湖南，面向全国，为地方经济建设和社会发展服务，按照湖南省实施卓越职业院校建设计划的要求，努力把学院建设成为国内一流的体育高职院校和具有引领力的现代体育培训中心。
四、发展目标
（一）总体目标
通过“十三五”的努力奋斗，使学院人才培养体系更加完善，人才培养类型更加明晰，教育教学质量明显提高；优势专业更加凸显，特色专业更加鲜明，多专业协调发展，重点专业建设取得标志性成果；师资队伍整体素质进一步提高，学院现代化管理水平稳步提升；科研能力显著增强，社会服务与地方经济社会发展需求的对接度明显提升；办学条件进一步改善；办学层次和办学声誉不断提高，学院整体实力和办学水平位居全国体育类高职院校领先行列，力争成为省级卓越职业院校建设单位。
（二）具体目标
1、办学规模。坚持做精做强的发展方针，至2020年，全日制高职学生（含五年制）达到4000人左右。
2、专业建设。对接行业与市场，形成社会体育指导、竞技体育训练、学校体育教育、体育产业服务等4大专业群格局。建成省级以上重点专业群1个、省级以上重点和特色专业2—3个、院级重点专业群2个、院级重点和特色专业4-6个、拓展新专业6—7个、改造旧专业2—3个，力争专业总数达到16-18个，每个专业在校生的规模平均保持在250人左右。
3、课程建设。构建专业群平台课程和专业课程“两个体系”，保证各专业基础理论课程和实践技能课程课时比例平均达到50%，将岗位职业资格标准融入教学内容，积极完善“双证书”制度，全部专业实现顶岗实习半年以上，双证获取率90%以上，建成80门左右的职业核心课程资源库。
4、人才培养。深化人才培养模式改革，全面推行“工学结合”的人才培养模式，突出学生职业能力和综合素质的培养，培养能适应生产、管理、建设、服务第一线需要的技术技能型专门人才，毕业生初次就业率平均保持在90%以上，年终平均就业率达到95%以上。
5、竞技运动。适度增设竞技运动项目，提高乒乓球队的竞技水平，全力保障竞技体育日常训练和重大赛事参赛工作。认真解决好省体校管理体制问题，切实加强竞技体育后备人才培养工作。
6、校企合作。积极发挥湖南体育职业教育集团作用，与大中型知名企业或机构共建1个冠名二级学院，继续拓展订单班级，使订单专业达到70%。每个专业群创建1个学生就业创业基地，不断创新人才培养模式。新建和完善校内生产性实训基地12个，建立和巩固校外顶岗实习基地119个，不断完善实践教学条件，完善校内外实训基地运行管理机制。
7、师资队伍。师生比例控制在1：11-13，辅导员与学生数之比为1：200，双师型教师占专业教师比例达到90%，高级职称教师占专任教师比例达到35%以上，硕士以上学位教师占专任教师比例达到85%以上；按照专业群聘请行业兼职教授16名，每个专业培养1-2名带头人，聘请行业专业带头人17名，骨干教师达到40%，培育名师2人，培育省级优秀教学团队4个。
8、科学研究。科研专项经费到账金额达100万元，狠抓科研课题立项，争取有3项以上国家级科研课题立项，30项以上厅局级和省部级科研课题立项，完成40-50项院级教育教学研究课题；争创2个以上项目获得国家级教研、科研成果奖，4个以上项目获得省级教研、科研成果奖；积极开展横向课题研究，争取获得10-15项横向课题；主编（参编）校本教材、高职教材与专著40-50部，牵头完成全国体育高职院校部分教材组织、协调和编写任务。发表省级以上期刊论文200篇以上，发表CSSCI论文30篇以上。
9、社会服务。继续推进国民体质监测和全民健身活动，积极拓展职业培训和职业技能鉴定，加强中小学体育师资和体育传统项目学校体育教师的培训，建成2-3个技术服务与创新团队，建设2-3个培训服务中心，加强与企业行业的合作，开发推广技术服务项目10-15个，大力开展赛事服务，每年开展各类社会教育与培训4000人次以上，技术服务的年到款在400万元以上。
10、职工待遇。以保障学院发展为前提，在国家政策和学院财力允许的条件下，确保教职工的收入有一个较大幅度的增长。从2016年起，每年视情况适度增加，使广大教职员工切实分享到学院改革发展的成果。
五、重点发展任务
（一）深化教育教学改革，加强专业与课程建设
1、加强专业建设。完善人才需求预测与专业设置动态调整机制，依照“优化示范特色专业，改造一般传统专业，增设新兴交叉专业”的思路，进一步优化专业结构，推进重点专业、特色专业、一般专业和新办专业协调发展，适时调整专业方向、规模，新增专业6—7个，形成4个专业群，培育重点专业群2个、院级重点和特色专业4—6个，大力开发专业教学资源，形成立体的教学资源库。
2、加强课程与教材建设。对接职业标准、行业标准和岗位规范，系统推进课程结构、课程内容改革，完善课程体系。创新课程组织、管理模式和资源配置方式，加强课程团队建设，继续推进教学组织模式改革。加大校企合作教材、院本教材和省部级规划教材的建设力度，主编和参与编写院级、省级、国家级规划教材40-50部。
3、积极推行“双证书”制度。把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入相关专业教学中，将相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行，使学生在取得毕业证书的同时，直接获取相应的职业资格证书。
（二）优化人才培养模式，提高人才培养质量
1、创新人才培养模式。坚持校企合作，工学结合，深化“学、研、训、赛、产”五环相扣的人才培养模式改革。推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。
2、加强人才培养质量监控评价。健全完善状态数据采集，实施人才培养质量年度报告制度。加强教学质量监控，做好教学过程管理与教学运行监控，完善教学工作考核制度。积极推进第三方督导和评估。积极组织参加专业技能竞赛、技能抽查、人才培养评估等。
3、加强教学管理。在教学管理制度上，要推进以学分制为核心的教学管理改革，并通过课程模块化设置，让更多的学生可以根据自身学习兴趣自主选择专业学习、课程学习。逐步打破系部、专业壁垒，为学生搭建更加开放的学习平台，尽可能为学生提供多元发展空间，满足学生个性化发展需要。
4、优化人才机制。积极探索中职与高职、高职与本科相互衔接的人才培养机制，由合作双方共同制定人才培养方案，实现中职与高职、高职与本科培养目标、专业设置、教学过程等方面的有机衔接，提升学院人才培养层次和水平。
（三）加强湖南体育职业教育集团建设，深化校企合作
1、加强体育职教集团建设。进一步推进湖南体育职业教育集团的发展，完善建设体系，共建政校企一体的管理平台。积极探索校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点，积极推动体育职教集团高峰论坛，探索深度合作的校企共育人合作机制与运行模式。
2、积极拓展订单式人才培养。进一步探索与企业及用人单位联合开展“冠名订单班”等多种模式的人才培养，不断扩大“订单培养”成效，力争“十三五”期间，70%的专业方向开展订单式人才培养。同时，将校企合作领域拓展延伸到外省，与一些体育企业达成实质性合作办学的意向，拓宽学生成长空间和就业渠道。
3、加强实习实训基地建设。加强校企深度融合，高水准建设“真顶岗、顶真岗”的校外实践教学和就业基地，力争“十三五”末期校企合作单位达到70家以上，其中与国际国内知名企业合作达到20家以上，校外实习实训基地达到100个以上，使每个专业与5—10家对应的企业建立紧密合作关系及校企合作实习基地，确保为100％的学生提供6个月顶岗实习的场所。
（四）加强教师队伍建设，积极推进“人才强院”战略
1、加大人才培养力度。把握青年教师成长规律，有针对性地完善创新培养模式，加强优秀人才培养力度，激励拔尖人才脱颖而出。根据教育部数据采集平台指标的要求，严格调控师资队伍的学历、专业、职称和年龄结构，使师资队伍结构得到优化、质量得到提升。重点增加主干专业和新增专业的专业课教师。加强对专业带头人、青年骨干教师、“双师型”教师和兼职教师队伍的培养，重点培养省级教学名师、省级专业带头人等领军人物。将教师参与企业技术应用、新产品开发、社会服务等作为职称评聘和工作绩效考核的重要内容。打造一支双师素质高、双师结构合理的优秀教学队伍。
2、加强人才引进工作。紧密结合学院事业发展需要和专业建设整体布局完善人才引进计划，加大力度，重点引进教授、副教授、博士、国家级教练，吸引高层次人才和紧缺人才，做好学院人才队伍的补充工作。
3、深化人事分配制度改革。科学谋划，完善管理体制与运行机制；改革创新，进一步深化人事分配制度改革；强化管理，修订和完善各项规章制度；建立和完善绩效评价体系，完善教师激励机制；深化改革，实施全员竞聘，激发内部活力，充分调动广大教职员工的积极性，推动学院科学发展。
（五）加强科研工作力度，提升重点项目申报和建设水平
1、加强科学研究工作。整合校内外科研资源，发挥体育职业教育研究会的功能，着力研究解决职业教育教学改革中的重大实践问题和热点难点问题，为教育教学改革提供理论依据和实践指导。着力研究体育产业领域内的新技术、新标准、新方法，推动体育产业技术创新和转型升级。争取立项国家级课题2项以上，省、厅级课题30项以上。鼓励教师积极开展横向课题研究，争取获得10-15项横向课题。
2、加强重点项目建设。全面推进教育改革试点重点项目、信息化建设工程、平安校园等“十二五”期间省级项目建设，确保顺利通过验收并充分发挥项目建设成效。积极组织申报国家与省、厅相关重点建设项目，大力开展省级示范性特色专业、特色专业、生产性实习实训（教师认证培训）基地等重点项目的遴选申报工作。力争成功立项为全省“卓越职业院校”建设单位，进一步提升学院办学实力和社会服务能力，增强核心竞争力。
3、加大科研投入。积极开展协作课题研究，扩大科研经费来源和渠道；建立竞争机制，采取招标立项方式，落实科研课题负责人，确保高质量地完成科研任务；重点资助国家级、省级和院级重点科研项目，特别是国家级科研项目；鼓励教师出版专著和科研精品，重奖获得国家级科研成果的教研人员和集体。“十三五”期间，发表省级以上期刊论文200篇以上，发表CSSCI等级以上论文30篇以上，获得省级教学科研成果奖励4项以上，获得国家级科研成果2项以上。
4、健全科研管理制度。建立健全科研激励、奖励和约束机制，调动教研人员的积极性；健全科研工作管理体制，积极发挥科研处的作用，做好全院科研规划组织和实施、科研项目管理、学术交流活动组织和科研工作统计、分析、指导工作；系部负责本部门科研管理工作，重点是结合本部门教学科研的主攻方向，组织开展本部门科研立项和研究工作。
（六）落实立德树人根本任务，促进学生全面发展
1、扩大招生规模，提高生源质量。科学制定“十三五”期间每年度招生计划，完善招生体制机制，加强招生团队建设和过程管理，加大宣传力度，争取2020年学院规模达3500人。不断加强优质生源基地建设，优化生源结构、提高生源质量。
2、全面推进大学生素质教育。充分发挥德育课堂的教学主渠道作用，坚持以价值观教育引领知识教育，注重实践教育、体验教育、养成教育，建设一批学生真心喜爱和终身受益的德育课程；积极探索常态化、长效化的职业精神和职业道德培育机制；加强学工队伍建设尤其是辅导员队伍建设，努力提升学生管理和服务水平；构建具有体育特色的大学生心理健康教育体系，积极探索“健康体格、和谐性格、健全人格、高尚品格、高傲国格”的“五格”素质拓展活动教育体系。
3、落实“就业一把手”工程，健全和完善就业指导课程体系。定期开展教研活动，不断加强与完善对学生的职业指导，做好毕业生跟踪调查，统计、分析毕业生就业状况；做好就业困难学生的帮扶工作，建立“大学生创业教育孵化基地”，与政府、企业合作，共同落实大学生创业方案；举办各类型校园供需见面会，聘请就业指导专家、企业家、成功校友来校举办就业指导、职业生涯规划等系列讲座；广泛收集就业信息、积极开辟就业市场、拓展就业渠道，不断提升就业层次和就业质量，提高就业率。提高毕业生就业率和专业对口率，使毕业生初次就业率达到90%以上，年终就业率达到95%以上。
（七）完善基础性保障体系，提高管理服务水平
1、提升资金管理水平及使用效益。完善财务管理体系，建立预算编制、资金使用、绩效评价、监督检查“四位一体”的专项资金管理模式；加强预算管理，强化预算执行，加强经营性资产规范管理，增加学院经营资产的收益；拓宽资金筹措渠道，保障资金需求；强化采购招标管理工作，完善内部审计制度，加强基建维修项目全过程审计，强化和完善内部控制。
2、加强资产管理与场馆建设。加强学院各类资产管理，完成东田径场、网球场、篮球场的改造建设，新建1栋综合体育馆—气膜馆、1栋综合性教学楼、1栋实训大楼和1栋运动员公寓楼，实施学院家属区的整体改造；做好科学细致的规划，突出校园绿化美化亮化工作；建立健全场馆设备管理和安全管理制度，完善工作流程。
3、加强学院公共服务体系建设。完成“数字化校园”二期工程，开展校园网接入服务新模式试点工作，加强院级及二级网站管理；对校园网络进行升级改造，内网实施千兆级数据交换，外网出口带宽逐步升级至千兆，并建成覆盖全院的无线高速接入网络系统；加快信息技术在校园的应用，促进信息化与教学、训练的融合，在教务、财务资产、人事、图书以及办公自动化等方面全部推行数字化管理，提升信息化办公水平，全面建成数字化校园。加强图书馆馆藏特色资源、数字资源建设，提升教职工信息化应用能力。
4、深化后勤改革。深化后勤管理体制改革，提升管理水平与服务质量，努力构建适应现代高职建设内在需求的后勤服务保障体系；加强饮食服务管理工作，稳定食堂物价，确保食品安全，提高服务质量；持续降低能耗水平，打造节约型校园。
5、加强安全稳定工作。及时化解各类矛盾纠纷，加强安全防范，有效预防各类安全事故；在校园安全基础建设上下大工夫，把“三防”建设作为安防工作的重点，将模拟标清摄像头全部更换为数字高清摄像头，重点区域加设红外探测报警和激光栅栏予以双重保护，做到院内全覆盖、无盲区、无死角，同时引进安保专业优秀人才，深入开展全方位安全知识教育，提高安保专职人员的职业素质；加强校园周边环境综合治理，保证校园环境秩序良好，全面完成湖南省“平安高校”项目的建设和验收，构建文明、和谐与平安的美丽校园。
（八）拓宽途径，大力开展社会服务
1、提升社会服务能力。拓展合作办学与培训项目，以现有场馆为平台，依托优势特色专业，大力开展社会培训；重点抓好职业资格培训、高考培训、体育健身培训、体育项目等级培训等；加强培训资源与教学资源整合，实现培训任务同专业建设任务有机结合，研究并出台既适合学院情况又符合市场运作规律的培训模式，在提高培训效益的同时，大力提升专业社会服务能力。
2、继续推进国民体质监测和全民健身活动。积极发挥学院科研、技术和人力资源的优势，配合省市体育行政部门，务实开展国民体质监测工作；建立全民健身指导中心，引领全省群众健身工作，面向社区面向基层，大力开展群众健身咨询、指导与服务。
3、开发推广技术服务项目，大力开展赛事服务。建成2-3个技术服务与创新团队，开展技术开发与服务项目10-15项，建立教师技术服务评价与激励机制，深度参与行业企业技术创新和研发，推进科技成果的转化和应用技术的推广；鼓励教师以个人名义创建工作室，通过具体项目的研究为教师的教学和科研提供新的平台；鼓励各专业和研究人员与相关科研单位、产业部门、地方政府、企业合作设立研究机构、企业实验室，进行横向项目研究；利用优秀运动队、优秀运动员、教练员的无形资产和场馆优势，主动承接社会各个层面的运动会和单项体育赛事，充分发挥服务行业和社会的功能。
（九）实施体教结合，做好运动员文化教育和后备竞技体育人才培养与服务工作
1、继续加强运动员文化教育和竞技体育后备人才培养工作。建立运动员文化教育新机制，充分发挥学院在运动员文化教育和学历教育上的潜力与优势，积极探索训教结合的文化教育模式，促进运动员退役转型和再就业。
2、实施体教结合，积极参与竞技体育后备人才的培养工作，继续抓好省体校国家高水平体育后备人才基地和示范性中职学校建设，处理和解决好省体校的存在方式，认真贯彻落实国办发[2010]23号《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作指导意见的通知》精神，争取实现义务及基础文化教育“双纳入”，促进和保证体育后备人才培养及运动员文化教育工作健康有序开展，开创体教结合双赢新局面。
3、完善训练保障机制。树立主动服务训练的思想，全面有效保障各运动管理中心开展训练工作，指导和协助各运动管理中心抓好运动员的教育管理，尽力解决运动员生活中的各种问题。
六、保障措施
（一）切实加强党建和思想政治工作，为学院事业发展提供坚强的精神动力
坚持和完善党的领导，充分发挥院党委的领导核心作用、党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，以“三严三实”活动为抓手，大力加强基层党组织建设，切实加强党员教育管理和服务工作；全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，不断提高党的建设科学化水平；以思想作风建设和能力建设为重点，推进学习型党组织建设，加强领导班子和干部队伍建设，提高院领导班子把握方向谋划发展的能力、民主决策科学决策的能力、服务地方经济社会发展的能力、依法民主治校的能力、推进改革创新的能力和建设和谐校园的能力；加强和改进师生思想政治教育工作，重视社会主义核心价值体系教育；继续加强机关作风和效能建设，改进工作作风，增强服务能力、提高管理效能；做好统战、群团和离退休工作；切实维护学校稳定，不断推进校园精神文明建设，积极构建和谐平安体院。
（二）积极推进体制机制创新，为学院事业发展提供科学的制度保障
以机制创新为核心，深化内部管理体制改革。坚持依法治校、科学治校、民主治校，坚持和完善党委领导下的校长负责制，探索建立“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代大学治理结构，充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用；健全学院党政共同负责制的运行机制，完善学院工作考核办法；推进教育教学改革，创建具有体院特色的复合型、创新型体育人才培养模式；建立完善以绩效考核评估为核心的激励约束机制，完善干部制度改革和人事分配制度改革，进一步完善学院科研工作激励考核机制，建立有利于科研工作发展的管理制度；以提高后勤保障能力和资源利用效益为目标，深化后勤社会化改革。
（三）不断加大队伍建设力度，为学院事业发展提供有力的人才保障
紧紧围绕学校专业建设和学科建设需要，建设以高水平学科带头人为核心、以优秀中青年学术带头人为骨干的数量充足、结构合理、梯队均衡的师资队伍，形成在行业内有较大影响力和竞争力的人才团队；坚持民主、公开、竞争、择优，进一步深化干部人事制度改革，着力优化干部队伍结构，提高干部队伍整体素质，建立一支高素质管理干部队伍；以就业为导向，以培养高质量人才为目标，进一步强化教学中心地位，加强教学建设和教学改革，健全教学质量监控保障的长效机制，强化人文素质教育和科学精神教育，切实提高教学工作水平；合理调整教学计划和课程设置，培养学生的创新意识、实践能力、创新能力，全面提高人才培养质量，提升学生适应社会、参与社会竞争的能力和素质。
（四）积极开展校际、校企合作，为学院事业发展提供良好的环境保障
强化开放办学意识，以学术交流、科研合作、联合培养人才为重点，加强学院与政府、科研机构、企事业单位开展校际、校企之间的广泛合作与交流，实现办学形式多样化；进一步丰富对外合作与交流的内涵，充实对外合作与交流的内容，提升对外合作与交流的层次，扩大对外合作与交流的范围，加快对外合作与交流的频率，注重对外合作与交流的实效；扩大教师进修、研究和参加高水平学术会议的规模，积极主办、承办高水平的学术会议，提高学院的知名度。
（五）大力强化资源整合和利用，为学院事业发展提供坚实的物质保障
多渠道筹措建设资金，积极争取省体育局、省教育厅、省财政厅对学院的支持，增加对学院的财政投入；加强财务管理，使有限资源服务学院总体发展目标，不断提高资金使用效益；强化忧患意识，发扬艰苦奋斗、勤俭治校的优良作风，做好开源节流、增收节支工作，推进节约型校园建设；紧扣教学科研需要，完善公共服务体系，改善教学科研条件，实现优质教育资源的共享；切实做好后勤管理服务工作，构建强有力的支撑保障体系；以效益导向和节俭办学为原则，加强人、财、物等资源的有效整合，实现资源的优化配置。